中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 李见新 通讯员 刘艳霞 李源）“教育教学指导员对我们的倾心指导，使我们开阔了眼界，提高了能力。我们相信，有了他们的精准指导，乡村教育一定会发展得越来越好。”近日，谈起教育教学指导员帮扶活动，河南省濮阳市范县濮城镇中心小学语文教师南丹高兴地说。

为全市决战决胜脱贫攻坚，今年4月，濮阳市委组织部在全市范围选派“三大指导员”，即产业发展指导员、教育教学指导员、医疗卫生指导员，下沉到乡村一线开展帮扶工作。教育是脱贫攻坚的基础，濮阳市教育局积极响应市委号召，从市直学校每校选派3人共选派75名业务**、能力较强的中小学高级教师，担任各乡镇教育教学指导员，指导乡村学校教育教学研究、教师培养、学科建设等工作，夯实脱贫攻坚人才支撑。按照统一安排，濮阳市第十中学校长都娟、副校长李益人、教研室主任李桂青，分别担任该市范县濮城镇、王楼镇、杨集镇教育教学指导员。他们深入帮扶乡镇，结合当地教育教学实际，精准制定“服务清单”，开展有针对性的帮扶指导工作，让城乡师生共享**教育资源。

作为河南省中原教学名师、教师教育*、中原名师，都娟结合自身优势，除了带领优秀教师团队前往濮城镇开展送教、送课、送书活动，还建立了教师线上交流渠道，让濮城镇教师线上同步观看濮阳市十中网络授课、教学衔接等经验分享，以及省市获奖教师**课展示，还组织濮阳市十中同濮城镇教师开展线上教学研讨活动8次，实现名师引领带动、同伴互学互助。

“下一步，我们要抓住乡村学校师资力量薄弱这一关键问题，成立城乡教师成长共同体，开展城乡教师角色互换、跟岗观摩研修等活动，努力帮助乡村学校提升师资水平，培养一支带不走的优秀教师队伍，助力教育脱贫攻坚。”都娟说。